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  • 课题:UnitOneHello教学目标1.初步学习询问对方的姓名及回答的用语What'syourname?Mynameis...,使学生能听、会说此交际用语。2.学习另一种表达道别的说法:Seeyou.3.初步了解欢迎语Welcome!4.在情景学习中培养学生
  • B部分第一课时一.教学内容与分析:1.Let'stalk.本部分主要呈现Zoom和Zip关于一个生日聚会对话,就数字的多少进行了提问和回答2.Let'splay.本部分是为了巩固Let'stalk部分的内容,并培养学生学习兴趣而设计的。二.
  • 教学目标:1复习颜色单词,学习本课歌谣,进一步让学生了解英语的语音语调。2做本课的听力练习,训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。教学重点:复习本单元知识,做听力练习;学习有节奏、有韵律的歌谣。教
  • 课文详注Furthernotesonthetext1.DanRobinsonhasbeenworriedallweek.丹鲁宾逊焦虑了整整一个星期。worried在这里可以当成是形容词,表示焦虑的、担心的。worry也可以作及物动词,表示使担心/发愁等:Sheappearstobe
  • 课文详注Furthernotesonthetext1.Nearlyaweekpassedbeforethegirlwasabletoexplainwhathadhappenedtoher.几乎过了一个星期,那姑娘才能讲述自己的遭遇。(1)这句话有两个从句。before一直到结尾是句子的时间状语从
  • 课文详注Furthernotesonthetext1.Peoplearenotsohonestastheyoncewere.人们不再像以前那样诚实了。(1)notso+形容词+as引导的是比较状语从句,表示较低的程度,通常译为不如那样。(cf.本课语法)(2)once表示以
  • 课文详注Furthernotesonthetext1.ThetaxiisasmallSwissaeroplanecalledaPilatusPorter.这辆出租汽车是一架小型瑞士飞机,叫皮勒特斯波特号。(1)taxi加引号是因为它不是一辆真正的出租汽车而是飞机。(2)Swissaer
  • 课文详注Furthernotesonthetext1.JasperWhiteisoneofthoserarepeoplewhobelievesinancientmyths.贾斯珀怀特是少有的相信古代神话的人之一。在第21课的课文详注中,我们曾经提到oneof+名词/代词这个结构,of后面的
  • Lesson1.1.(b)2.(c)3.(b)4.(d)5.(c)6.(a)7.(d)8.(b)9..a)10.(c)11.(c)12.(c)Lesson2.1.(c.)2.(d)3.(c)4.(c)5.(a)6.(b)7.(b)8.(a)9.(d)10.(c)11.(d)12.(b)Lesson3.1.(c)2.(a)3.(c)4.(a)5.(d)6.(b)7.(c)8.(c)9.(b)10.(
  • 课文详注Furthernotesonthetext1.theboysputuptheirtentinthemiddleofafield.孩子们在田野中央搭起了帐篷。inthemiddleof表示在当中、在中间,既可以用于表示地理位置,又可以用于表示时间或在某个过程当中:Hehear
  • 课文详注Furthernotesonthetext1.Theyalwaystellyouwhatapictureisabout.(他们)总是告诉你一张画的意思是什么。ThisisabookaboutAustralia.这是一本关于澳大利亚的书。Theyaretalkingaboutmodernart.他们在谈论现
  • 课文详注Furthernotesonthetext1.DotheEnglishspeakEnglish?(标题)英国人讲的是英语吗?English在这里均为名词,但意义不同。第1个指英国人,为总称,后面的动词必须用复数;第2个指英语。指语言时前面不加冠词,
  • 课文详注Furthernotesonthetext1.Ihadjustlost£50andIfeltveryupset.我刚刚丢了50英镑,感到非常烦恼。(1)lose指遗失、丢失时,宾语一般为钱物:Don'tloseyourticket/key.别把你的票/钥匙丢了。(2)feel+形容
  • 课文详注Furthernotesonthetext1.Ihadaletterfrommysisteryesterday.昨天我收到了姐姐的一封信。have在这里相当于receive。(cf.第18课语法)2.ShelivesinNigeriaWearenowlivinginabeautifulnewhouseinthecountry.
  • 课文详注Furthernotesonthetext1.Aglassenvelope,(标题)玻璃信封。因为第一封信是装在瓶子里的,瓶子便成了那张写有地址的纸条的玻璃信封。2.Mydaughter,Jane,neverdreamedofreceivingaletterfromagirlofherowna
  • 课文详注Furthernotesonthetext1.Ilivenearanairportandpassingplanescanbeheardnightandday.我住在一个机场四周,过往飞机日夜不绝于耳。(1)passing是现在分词,作形容词用,表示经过的、过往的:Hestoppedapass
  • 课文详注Furthernotesonthetext1.Ioftenfishforhourswithoutcatchinganything.我经常一钓数小时却一无所获。without通常表示缺乏、没有:Ican'trepairthecarwithoutyourhelp.没有你的帮助我无法修理这车。当它位于
  • 课文详注Furthernotesonthetext1.Theplaymaybeginatanymoment.剧马上就要开演了。Theguestsmayarriveatanymoment.客人们马上就要来了。Itmay/mightrain(at)anymoment.这天气随时都可能下雨。2.I'msorry,we'vesoldo
  • 2.冠词和数词2.1不定冠词的用法冠词本身不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面,帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种,一种是定冠词,另一种是不定冠词,还有一种是零冠词。不定冠词a(an)与数词one同源
  • 代词是代替名词的词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词,按其意义、特征及在句中的作用分为:人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。一、人称代词
  • 3.5物主代词1)物主代词既有表示所属的作用又有指代作用。例如:Johnhadcuthisfinger;apparentlytherewasabrokenglassonhisdesk.约翰割破了手指,显而易见,他桌子上有个破玻璃杯。物主代词有形容词性(my,your等)
  • 3.10疑问代词1)疑问代词在句中起名词词组的作用,用来构成疑问句。疑问代词有下列几个:指人:who,whom,whose指物:what既可指人又可指物:which2)疑问代词在句中应位于谓语动词之前,没有性和数的变化,除who之外
  • 四、any一些1)any多用于否定句和疑问句和条件状语从句中。当句中含有任何的意思时,any可用于肯定句。Herearethreenovels.Youmayreadany.这有三本小说,你可任读一本。五、one,复数形式为onesones必须和形容词连用
  • 4.1形容词及其用法形容词修饰名词,说明事物或人的性质或特征。通常,可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类,其位置不一定都放在名词前面。1)直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词,它有级的变化,可
  • 4.7形容词与副词的比较级大多数形容词(性质形容词)和副词有比较级和最高级的变化,即原级、比较级和最高级,用来表示事物的等级差别。原级即形容词的原形,比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种。1)规则变化
  • 5.3助动词be的用法1)be+现在分词,构成进行时态。例如:Theyarehavingameeting.他们正在开会。Englishisbecomingmoreandmoreimportant.英语现在越来越重要。2)be+过去分词,构成被动语态。例如:Thewindowwasbroke
  • 1)表示动作中状态的词叫做动词。2)根据其在句中的功能,动词可分为四类,分别是:实义动词、系动词、助动词、情态动词。说明:有些情况下,有些动词是兼类词。例如:Wearehavingameeting.我们正在开会。(have是实
  • 动名词是非限定动词的一种形式,由动词原形+ing构成。它既有动词的特征,又有名词的特征,故称。动名词也有时态和语态的变化,如表所示(以及物动词write为例),不及物动词没有语态的变化。时态/语态主动被动一般式
  • 7.4It'sforsb.和It'sofsb.这样的句子中,由于表语形容词性质的不同,导致了不定式逻辑主语标志用for或of的区别。1)forsb.句型中的形容词一般为表示事物的特征特点,表示客观形式的形容词,如easy,hard,difficult,in
  • 动词不定式由to+动词原形构成。这里的to是不定式标志,没有词义。不定式具有名词、形容词或副词的某些语法功能,又有动词的时态和语态的特点及作用。常见的形式如表所示(以及物动词do为例),不及物动词没有被动语
  • 8.1stopdoing/todostoptodo停止,中断做某事后去做另一件事,stopdoing停止做某事。例如:Theystoptosmokeacigarette.他们停下来,抽了根烟。Imuststopsmoking.我必须戒烟了。典型例题Shereachedthetopofthehillands
  • 分词既有动词的特征,由有形容词和副词的特征。分词有现在分词和过去分词两种。现在分词有一般式和完成式,过去分词没有这种区别。及物动词的现在分词还有主动形式和被动形式的区别。分词常用的形式如表所示(以及物
  • 独立主格结构的构成:名词(代词)+现在分词、过去分词;名词(代词)+形容词;名词(代词)+副词;名词(代词)+不定式;名词(代词)+介词短语构成。独立主格结构的特点:1)独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不
  • 11.12比较since和forSince用来说明动作起始时间,for用来说明动作延续时间长度。例如:Ihavelivedhereformorethantwentyyears.我住在这儿二十多年了。IhavelivedheresinceIwasborn.我从出生起就住在这儿了。注意:并
  • 11.1一般现在时的用法1)经常性或习惯性的动作,常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语:every,sometimes,at,onSunday。例如:Ileavehomeforschoolat7everymorning.每天早上我七点离开家。2)客观真理,客观存在,
  • 语态有两种:主动语态和被动语态。主语是动作的发出者时为主动语态;主语是动作的接受者时为被动语态。注意:1)感官动词主动语态的宾语补足语是不带to的不定式,变为被动语态时,该不定式前要加to。例如:Theteache

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