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  • 小学英语语法知识点:比较while, when, as 1)as, when 引导短暂性动作的动词。 Just as / Just when / When I stopped my car, a man came up to me. 2)当从句的动作发生于主句动作之前,只能用when 引导这个从
  • 小学英语语法知识点:让步状语从句 1)though, although 注意: 当有though, although时,后面的从句不能有but,但是 though 和yet可连用 Although it s raining, they are still working in the field. 虽然在
  • 小学英语语法知识点:条件状语从句 连接词主要有 if, unless, as/so long as, on condition that 等。. if 引导的条件句有真实条件句和非真实条件句两种。非真实条件句已在虚拟语气中阐述。 unless = if not. Le
  • 小学英语语法知识点:结果状语从句 结果状语从句常由so that 或 such that引导,掌握这两个句型,首先要了解so 和 such与其后的词的搭配规律。 比较:so和 such 其规律由so与such的不同词性决定。such 是形容词,
  • 小学英语语法知识点:目的状语从句 表示目的状语的从句可以由that, so that, in order that, lest, for fear that, in case等词引导,例如: You must speak louder so that /in order that you can be heard
  • 小学英语语法知识点:原因状语从句 比较:because, since, as和for 1)because语势最强,用来说明人所不知的原因,回答why提出的问题。当原因是显而易见的或已为人们所知,就用as或 since。 I didn t go, becaus
  • 小学英语语法知识点:方式状语从句 方式状语从句通常由as, (just) as so , as if, as though引导。 1) as, (just) as so 引导的方式状语从句通常位于主句后,但在(just) as so 结构中位于句首,这时as从句带有
  • 小学英语语法知识点:地点状语从句 地点状语从句通常由where, wherever 引导。 Where I live there are plenty of trees. 我住的地方树很多。 Wherever I am I will be thinking of you. 不管我在哪里我都会想到你
  • 小学英语语法知识点:关系代词that 的用法 一、不用that的情况 1) 在引导非限定性定语从句时。 (错)The tree, that is four hundred years old, is very famous here. 2) 介词后不能用。 We depend on the land f
  • 小学英语语法知识点:what至who+ever 1)what = the thing which; whatever = anything What you want has been sent here. Whatever you want makes no difference to me. 2) who= the person that whoever= anyo
  • 小学英语语法知识点:先行词和关系词 1)Whoever spits in public will be punished here. (Whoever 可以用 anyone who 代替) 2)The parents will use what they have to send their son to technical school. (what
  • 小学英语语法知识点:非限定性定语从句 as, which 非限定性定语从句 由as, which 引导的非限定性定语从句,as和which可代整个主句,相当于and this或and that。As一般放在句首,which在句中。 As we know, smoki
  • 小学英语语法知识点:介词+关系词 1) 定语从句有限制性和非限制性两种。限制性定语从句是先行词不可缺少的部分,去掉它主句意思往往不明确;非限制性定语从句是先行词的附加说明,去掉了也不会影响主句的意思,它与
  • 小学英语语法知识点:限制性和非限制性定语从句 1)介词后面的关系词不能省略。 2)that前不能有介词。 3)某些在从句中充当时间,地点或原因状语的 介词+关系词 结构可以同关系副词when 和where 互换。 This is th
  • 小学英语语法知识点:判断关系代词与关系副词 方法一: 用关系代词,还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词。及物动词后面无宾语,就必须要求用关系代词;而不及物动词则要求用关系副词。 例如: This is the mou
  • 小学英语语法知识点:关系副词引导的定语从句 关系副词可代替的先行词是时间、地点或理由的名词,在从句中作状语。 1)when, where, why 关系副词when, where, why的含义相当于 介词+ which 结构,因此常常和
  • 小学英语语法知识点:关系代词引导的定语从句 关系代词所代替的先行词是人或物的名词或代词,并在句中充当主语、宾语、定语等成分。关系代词在定语从句中作主语时,从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。 1)
  • 小学英语语法知识点:定语从句概述 定语从句(Attributive Clauses)在句中做定语,修饰一个名词或代词,被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后,由关系词(关系代词或关系副词)引出。
  • 小学英语语法知识点:否定转移 1) 将think, believe, suppose, expect, fancy, imagine等动词后面宾语从句的否定词转移到主句中,即主句的谓语动词用否定式,而从句的谓语动词用肯定式。 I don t think I know
  • 小学英语语法知识点:if, whether引导的名词从句 1)yes-no型疑问从句 从属连词if, whether引导的名词从句是由一般疑问句或选择疑问转化而来的,因此也分别被称为yes-no型疑问句从句和选择型疑问从句,其功能和wh-
  • 小学英语语法知识点:名词性wh-从句 1)由wh-词引导的名词从句叫做名词性wh-从句。Wh-词包括who, whom,. whose, whoever, what, whatever, which, whichever等连接代词和where, when, how, why等连接副词
  • 小学英语语法知识点:名词性that-从句 1)由从属连词that引导的从句叫做名词性that-从句。 That只起连接主句和从句的作用,在从句中不担任任何成分,本身也没有词义。名词性that-从句在句中能充当主 语、宾语、表语
  • 小学英语语法知识点:引导名词性从句的连接词 引导名词性从句的连接词可分为三类: 连接词:that,whether,if 不充当从句的任何成分) 连接代词:what, whatever, who, whoever, whom, whose, which. 连接副
  • 小学英语语法知识点:名词性从句概述 在句子中起名词作用的句子叫名词从句 (Noun Clauses)。 名词从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等,因此根据它在句中不同的语
  • 小学英语语法知识点:need 不必做 和 本不该做 didn t need to do表示: 过去不必做某事, 事实上也没做。 needn t have done表示: 过去不必做某事, 但事实上做了。 John went to the station with the car to
  • 小学英语语法知识点:It is (high) time that It is (high) time that 后面的从句谓语动词要用过去式或用should加动词原形,但should不可省略。 It is time that the children went to bed. It is high time that t
  • 小学英语语法知识点:比较if only与only if only if表示 只有 ;if only则表示 如果 就好了 。If only也可用于陈述语气。 I wake up only if the alarm clock rings. 只有闹钟响了,我才会醒。 If only the alarm c
  • 小学英语语法知识点:wish的用法 1)用于wish后面的从句,表示与事实相反的情况,或表示将来不太可能实现的愿望。其宾语从句的动词形式为: I wish I were as tall as you.我希望和你一样高。 He wished he hadn t
  • 小学英语语法知识点:特殊的虚拟语气词should 1) It is demanded / necessary / a pity + that 结构中的主语从句的谓语动词要用should 加动词原形, should 可省略。 句型: (1)It is+suggested+that + (should)
  • 小学英语语法知识点:虚拟条件句的倒装 虚拟条件句的从句部分如果含有were, should, 或had, 可将if省略,再把were, should或had 移到从句句首,实行倒装。 Were they here now, they could help us. =If they
  • 小学英语语法知识点:混合条件句 主句与从句的动作发生在不同的时间,这时主,从句谓语动词的虚拟语气形式因时间不同而不同,这叫做混合条件句。 If you had asked him yesterday, you would know what to do now.
  • 小学英语语法知识点:非真实条件句 1)时态:可以表示过去,现在和将来的情况。它的基本特点是时态退后。 a.同现在事实相反的假设 句型 : 条件从句主句 一般过去时should( would) +动词原形 例句 If they were he
  • 小学英语语法知识点:真实条件句 真实条件句用于陈述语气,假设的情况可能发生,其中 if 是如果的意思。 时态关系 句型: 条件从句 主句 一般现在时 shall/will + 动词原形 If he comes, he will bring his violin
  • 小学英语语法知识点:虚拟语气概述 1) 概念 虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想,所说的是一个条件,不一定是事实,或与事实相反。 2) 在条件句中的应用 条件句可分为两类,一类为真实条件句,一类为非真实
  • 小学英语语法知识点:与后接名词或代词保持一致 1) 用half of, part of, most of, a portion of 等词引起主语时,动词通常与of后面的名词,代词保持一致。 Most of his money is spent on books. Most of the s
  • 小学英语语法知识点:指代意义决定谓语的单复数 1) 在代词what, which, who, none, some, any, more, most, all等词的单复数由其指代的词的单复数决定。 All is right. 一切顺利。 All are present. 所有

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