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2018-08-08部编版《山行》教学设计

部编版《山行》教学设计教学要求： 1. 读懂诗句,理解内容,想象大自然的美丽景色 2. 体会诗人热爱大自然的思想感情 3. 背诵课文,默写课文教学重难点：在朗读诗句中进入情境，有感情朗读课前准备：课件、学生书写纸教
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2018-08-08《写日记》教学设计

《写日记》教学设计【教学设想】培养仔细观察的习惯，多看课外书的兴趣。初步养成写日记的习惯。懂得日记的内容和格式。初步学会按照日记的格式写一则观察日记，语句要通顺，意思要连贯。【教学过程】 1.教学什
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2018-08-08《听听，秋的声音》教学设计

《听听，秋的声音》教学设计教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2．一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。 3．仿照诗歌内容，补写几句诗文。教学重点：边读边想，能交流体会，自己创作诗
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2018-08-08《秋天的雨》教学设计

《秋天的雨》教学设计学习目标： 1．认识钥、匙、趁等8个生字。会写盒、扇、邮等10个字。能读写清凉、留意、扇子等16个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱
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2018-08-08《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计

《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计【教材分析】《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，我无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现
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2018-08-08《古诗三首》教学设计

【教学目标】 1．会认径、斜等11个字，会写寒、径等13个字，正确认读多音字挑。 2．通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。 3．能
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2018-08-08《猜猜他是谁》教学设计

《猜猜他是谁》教学设计【教学设想】学习描写人物的外貌、性格和兴趣爱好。教法与学法举例、点拨、探究、交流。教学准备生观察同学的外貌、性格和兴趣爱好，并选择一个作为重点观察对象。【教学过程】一、趣味
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2018-08-08《我的暑假生活》教学设计

《我的暑假生活》教学设计【教学设想】通过有层次的训练，达到交际的目的。从个人训练到两人合作，再到多想交流。【教学过程】一、激趣导入。小朋友，你们刚刚度过了小学阶段的第一个暑假，漫长而难忘。你在暑
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2018-08-08《不懂就要问》教学设计

《不懂就要问》教学设计教学目标：知识与能力： 1、学会要、时、着、思、很、讲、把、面、怕 9个字，会认懂、那、背、刚、勇、答、题 7个字。 2、正确流利地朗读课文。过程与方法：练习使用小组合作学习法及联
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2018-08-08《花的学校》教学设计

《花的学校》教学设计教学目标： 1、会写本课生字，正确认读生字触。 2、有感情地朗读课文，背诵第一节。 3、在阅读、理解内容的基础上，想象诗歌所描绘的画面，体会诗的意境。重点难点： 1、有感情地朗读课文
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2018-08-08《大青树下的小学》教学设计

《大青树下的小学》教学设计【教学设想】引导学生通过学习生字，扫清阅读障碍，对课文整体把握，了解我国各民族儿童的友爱团结以及他们幸福的学习生活。【教学过程】第一课时一、观察插图，激趣导入。仔细观
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2018-05-23《树和喜鹊》相关图片

奥数网整理了关于小学语文课文《树和喜鹊》的相关图片，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。
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2018-05-23《树和喜鹊》说课稿

奥数网整理了关于小学语文课文《树和喜鹊》的说课稿，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。一、理论依据《语文课程标准》对低年级学段的阅读要求是：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。一年级学生的起始阅读，重
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2018-05-23《树和喜鹊》经典赏析

奥数网整理了关于小学语文课文《树和喜鹊》的经典赏析，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。《树和喜鹊》是部编小学语文一年级下册第三单元第六篇课文，根据我国著名儿童文学作家金波先生的作品改编。故事
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2018-05-23《树和喜鹊》阅读题及答案

奥数网整理了关于小学语文课文《树和喜鹊》阅读题及答案，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。一、小鸟送回家。 j ng wō l n zhāo 窝邻招静二、读一读，写一写。例：高兴高高兴兴安静孤
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2018-05-23《树和喜鹊》课文原文

奥数网整理了关于小学语文课文《树和喜鹊》的原文，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。后来，这里种了好多好多
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2018-05-23《树和喜鹊》作者是谁

奥数网整理了关于小学语文课文《树和喜鹊》的作者及介绍，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。《树和喜鹊》作者是谁？作家金波，生于1935年，全名王金波。北京人，祖籍河北冀县(现河北冀州市)。1961年毕
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2018-05-23《树和喜鹊》PPT

奥数网整理了关于小学语文课文《树和喜鹊》的PPT，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。
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2018-05-23《树和喜鹊》教案

奥数网整理了关于小学语文课文《树和喜鹊》的教案，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识只、窝、孤、单、种、都、邻、居、招、呼、静、乐 12个生字
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2018-05-23《树和喜鹊》教学设计

奥数网整理了关于小学语文课文《树和喜鹊》的教学设计稿，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。第1课时一、教材分析课文用生动的语句和细腻的语言描写了喜鹊和树由孤单到快乐的生活经历。告诉学生有了邻
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2018-05-23《小公鸡和小鸭子》相关图片

奥数网整理了关于小学语文课文《小公鸡和小鸭子》的相关图片，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。
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2018-05-23《小公鸡和小鸭子》说课稿

奥数网整理了关于小学语文课文《小公鸡和小鸭子》的说课稿，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。一、说教材：本文是部编人教版一年级语文下册《小公鸡和小鸭子》一篇十分有趣的小童话。篇幅对一年级学生
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2018-05-23《小公鸡和小鸭子》经典赏析

奥数网整理了关于小学语文课文《小公鸡和小鸭子》的经典赏析，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。《小公鸡和小鸭子》是一篇浅显易懂的童话故事，课文讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃，
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2018-05-23《小公鸡和小鸭子》阅读题及答案

奥数网整理了关于小学语文课文《小公鸡和小鸭子》阅读题及答案，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。一、看拼音写词语。 tā men h shuǐ gē ge （）（）（） d fang tīng shuō yě
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2018-05-23《小公鸡和小鸭子》课文原文

奥数网整理了关于小学语文课文《小公鸡和小鸭子》的原文，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直
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2018-05-23《小公鸡和小鸭子》PPT

奥数网整理了关于小学语文课文《小公鸡和小鸭子》的PPT，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。
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2018-05-23《小公鸡和小鸭子》教案

奥数网整理了关于小学语文课文《小公鸡和小鸭子》的教案，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。【教学目标】 1．学会13个生字，1种偏旁，会写7个生字。 2、通过朗读比较，联系上下文，了解吃得很欢、偷偷
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2018-05-23《小公鸡和小鸭子》教学设计

奥数网整理了关于小学语文课文《小公鸡和小鸭子》的教学设计稿，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。设计说明本课是一篇童话，课文饶有趣味地讲了小公鸡和小鸭子的不同习性，以及他们团结友爱、互相帮助
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2018-05-23《一个接一个》经典赏析

奥数网整理了关于小学语文课文《一个接一个》的经典赏析，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。这是一首儿童诗，是日本童谣诗人金子美铃的作品。她用儿童最自然的状态来体验、感受这个世界，用最接近儿童的
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2018-05-23《一个接一个》相关图片

奥数网整理了关于小学语文课文《一个接一个》的相关图片，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。
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2018-05-23《一个接一个》PPT

奥数网整理了关于小学语文课文《一个接一个》的PPT，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。
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2018-05-23《一个接一个》阅读题及答案

奥数网整理了关于小学语文课文《一个接一个》阅读题及答案，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。一、给加点的多音字选择正确读音。 ju ji o 睡觉()觉得() 感觉()觉醒() 二、给加点字选择正确的读音，画。
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2018-05-23《一个接一个》说课稿

奥数网整理了关于小学语文课文《一个接一个》的说课稿，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。一、理论依据 2011版《语文课程标准》总目标中指出：具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的
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2018-05-23《一个接一个》课文原文

奥数网整理了关于小学语文课文《一个接一个》的原文，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：快回家睡觉！唉，我好想再多玩一会儿埃不过，回家睡着了，倒可以做各种
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2018-05-23《一个接一个》作者是谁

奥数网整理了关于小学语文课文《一个接一个》的作者及介绍，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。《一个接一个》作者是谁？日本童谣诗人金子美铃，金子美玲（1903-1930），活跃于上个世纪20年代的日本童谣
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2018-05-09《一个接一个》教学设计

奥数网整理了关于小学语文课文《一个接一个》的教学设计稿，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。教学目标： 1.知识目标：正确认读本课接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这等十三个生字
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