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  • 今天的音乐课上,老师面带微笑、神采飞扬的弹着钢琴,同学们都陶醉在美妙的音乐中,当我们正唱的起劲的时候,老师的琴声突然停止,脸色由晴转阴,板着脸生气地说:谁拿喷壶喷水了?这时教室里鸦雀无声,同学们一会儿
  • 昨天晚上,我花了大约两个多小时来写一篇老师布置的作文,我自认为可以被选上,所以今天早上我满怀信心的把作文交上去了。下午,我高高兴兴的跑到办公室去问老师:老师,我的作文还可以吧?我可以誊到作文纸上吗?很
  • 2010-01-07爬山日记
    一天,小明六岁那年爸爸带他去爬山。爸爸说:爬山是一种锻炼身体,爬到中间的时候爸爸说:不要怕累在坚持一下就要到山顶了。还有20步爸爸又说:不要怕眼睛看脚下,一步一步的走。最后父子俩到了山顶,大声喊我们胜利
  • 10月1日第一天天气小雨转晴今天,我和爸爸妈妈一起坐着车来到了锦州南站。坐上了火车看着窗外蒙蒙细雨,转眼间就到了北京。我们来到了东四十二条辛寺胡同的祥家大院中的旅店。我在去北京时就有点咳嗽,在半夜三点半
  • 在今天,我们学校让我们参加一次,不对应该是第三次参加社会实践,我们去的是动物园,我心情激动的不得了。摇摇,汽车终于到了,我们刚要下车导游小姐对我们说不用下车,我们还要去看狮子,和老虎,如过你不怕,就会
  • 今天,测试卷发下来了。唉,这是我入学以来考得最低的一次。想想妈妈的教诲,平时我的表现,心里不由一紧:妈妈知道后,会怎样对我呢?我低着头,边走边想:妈妈可能会先骂我一顿,然后再暴打一顿。果然不出我的所料
  • 10月3日星期六晴今天下午,我吵着要去钓鱼,好不容易把爷爷给拖了出来。他说:钓鱼,没有鱼饵怎么行哪?半路上,爷爷去买了一包蚯蚓。什么?蚯蚓还能做鱼饵?我一头雾水。爷爷只是笑笑。到了钓鱼的地方,爷爷熟练地
  • {一}09年9月24日星期四阴今天,我把几颗豆子放进水中,看着他们,开心地遐想着他们会长成什么样。{二}09年9月25日星期五阴今天,我兴奋地跑去看我的小豆子。你瞧!他们已经裂开皮了,好像一位顽皮的小孩太热了,
  • 我的表弟把他心爱的蚂蚁借给了我,让我观察观察。11月7日今天,我在家里做作业。我无意中看见蚂蚁的房子。说起它们的房子,那可真是蚂蚁的天堂啊!房子的外形就像是真的房子,上面有几个气孔和几扇假窗户,里面放着
  • 9月18日天气晴我从朋友吉祥家得到一粒种子。我们都不知道它是什么植物的种子。因为它的外壳是红色的,所以我给它取了个名字叫红红。我拿着它,像箭一样跑回家。我来到阳台上,拿出一个装满泥土的花盆,迫不及待地把
  • 今天是2009年的最后一天,在辞旧迎新之际,回忆一下今天所做的事情,也许会有一种特别的飘渺思绪6:00am:Getup(一如既往,一边起床,一边打着哈欠、眯着睡眼穿衣服)7:30am:Shoolsta
  • 昨天,妈妈给我买了一只可爱小乌龟。它长着坚硬的外壳,以把它拿在手中,它就把头缩进壳里,就像一只见到猫的小老鼠。今天早上,我发现它一点精神也没有,就给它吃一些小小的虾,不一会,它就狼吞虎咽地吃了起来。我
  • 一:选好题材选择有意义的,积极的,向上的题目,材料。在写日记中要有自己的判断,观点和想法,不能平铺直叙,寡淡无味。最好让人看了你的东西,有眼前一亮的感觉。二:注意观察事物多观察身边的事物,观察他们的特
  • 写日记,对小学生来说,是引发其写作兴趣的一种极好的练笔方式。通过写日记能提高学生的写话能力,训练观察力,发挥想象力,培养创造意识,形成合作交流的学习氛围。如何培养和提高二年级学生的书面表达能力,引导他
  • 话说老师对小英的偷懒式作文不能苟同,不再出游记式作文,想想如何激发小英作文潜能,便再出一道:《最难忘的一件事》小英咬着铅笔作出努力思考样,终於下笔疾书,交出後自忖:老师应该不会再处罚我了,不禁面露傻笑
  • 老师这回也学乖了,怕学生乱写一通,要求再交600字的游记但要提出一天中的学习心得,小英这回和妈妈爬山回来很小心地查阅课本,终於发现有一件事验证了课本的知识很高兴地写下来交给老师。━━━━━━━━━━━━
  • 老师要求交600字的游记,有了上回的经验,小英不敢再乱写了,确确实实地把周日父亲带他去动植物公园的情况写下来。星期日今天早上爸爸带我们全家去动植物公园,沿路上蝉声一直吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱
  • 今天是礼拜日,虽然昨天去海洋公园玩到晚上11:00多,可是今天我们起了个大早,就到海洋公园旁边的太平山去摘水果,因为奶奶跟爷爷就住在太平山。我们到了太平山下後,就鞋子脱了开始爬山,大约1分钟就到山顶了。山顶

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