教学过程：

　　一、复习导入

　　复习11～20各数的组成。

　　师分别出示数字卡片：14、17、12、11。

　　学生说数的组成。

　　二、新课教学

　　1．观察思考解决问题。

　　(1)搭积木(出示图片：摆一摆，算一算1、2图)

　　师：同学们，你们喜欢玩搭积木的游戏吗？(喜欢)

　　明明和丁丁搭好了两摞积木在列算式时遇到了困难，你们能帮帮他们吗？

　　(2)根据图意谁能列出相应的算式？教师板书：10+3＝13  13+2＝15

　　(3)为什么这样列算式？说一说你的想法。

　　①蓝灵鼠搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞是：

　　②后来它又放上了两块一共是十五块，所以就是13+2＝15