师：：全校学生有那么多，怎样调查呢？

　　生2：我觉得可以先在班里进行调查。

　　师小结：那调查到的数据要进行收集和整理才能得出结果。今天我们就来学习“数据收集整理”。（板书课题）

　　【设计意图】本节课的教学从学生的生活经验出发，创设情境，诱发学生学习知识的兴趣。

　　二、亲历统计过程，体会收集数据的形式和过程。

　　一）

　　1、收集数据。

　　师：收集数据有哪些方法呢？

　　生1：举手表示。

　　生2：起立表示。

　　生3：投票。

　　师：同学们想的方式很多，哪种又快又简捷呢？

　　生：举手。

　　师：那好，现在我们开始举手调查。（举手过程中按照小组的顺序进行数）

　　夺宝奇兵  雪岭雄风  奇幻空间   熊心归来

　　将数据填入对应的电影里面。

　　（观察数据，看是否有误，生发现举手不好的地方：多举、漏举，还互相影响。）

　　师：同学们发现了举手这种方法不准确，那有没有更好的方法呢？

　　生：可以站队进行调查。

　　师：你真会思考，那我们用站队的方式再调查一次。