2、指名板演，其余学生在自己练习本上计算。计算下面各题。

　　69÷20           520÷60

　　290÷32         478÷53

　　集体订正后，让学生说一说上面两题与下面两题有什么区别？遇到除数不是整十数，我们是怎样试商的？

　　在进行计算时，要注意什么？

　　二、重点练习，巩固算理

　　1、对比练习，完成练习三第4题。进一步明确把除数看作与它接近的整十数来试商的方法。

　　99÷33        510÷87     265÷59        318÷53

　　99÷38     510÷82     265÷53        378÷33

　　2、反馈练习完成练习三第5题。

　　先说出商是几位数，再计算。

　　注意发现学生中出现的典型错误，帮助他们分析错误的原因并及时订正。