教学时间：

　　教学内容：第114页例8例9第115页做一做中的题目和练习二十六的第1、2题。

　　教学目标：

　　知识：使学生了解乘法应用题的结构，学会根据乘法的意义列式解答。

　　能力：培养学生分析乘法应用题的能力。

　　教学重难点：学会根据乘法的意义列式解答。

　　突破方法：讲解法、练习法

　　教具：小黑板、投影机、多媒体

　　教学过程

　　一、前提测评

　　1、看卡片，说得数

　　2、看题列乘法算式

　　（1）4个2相加多少？（2）5个3相加是多少？

　　二、新授

　　1、出示例8

　　题目讲了一件什么事情？

　　2、第一个已知条件是什么？第二个已知条件是什么？4×3＝12（棵）

　　3、小结：求3个4，所以用乘法。

　　4、揭示课题

　　5、教学例9

　　（多媒体）出示例9

　　①第一个已知条件是什么？

　　②第二个已知条件是什么？

　　③出示问题

　　三、达标测评

　　练习二十六第1、2题

　　四、板书设计

　　教后经验与失误分析：